KURS ODBYWAĆ SIĘ BĘDZIE W FORMIE ZDALNEJ.
Cele kursu
- Poszerzenie podstawowej wiedzy o przebiegu i efektach procesu rozwoju w okresie dorastania - co się zmienia oraz jakie są tego konsekwencje
Dostarczenie i poddanie analizie podstawowej wiedzy o czynnikach powodzenia i czynnikach ryzyka procesu rozwoju i zaburzeń funkcjonowania w okresie dorastania
Wzbudzenie refleksji nad rolą i zadaniami dorosłych (rodziców i nauczycieli) wspierających rozwój nastolatków – wyzwania, jakie przynosi okres dorastania
Rozwijanie kompetencji adekwatnego wspomagania dorastających w procesie rozwoju dzięki rozumieniu specyfiki procesów rozwojowych – jak mądrze wspierać nastolatków
Wzbudzenie refleksji nad znaczeniem dorastania dla funkcjonowania w kolejnych okresach życia – dorastanie jako pomost między dzieciństwem i dorosłością – po co nam dorastanie i co to znaczy być dorosłym
Tematyka kursu
W trakcie kolejnych spotkań będziemy analizować najważniejsze zmiany rozwojowe w okresie dorastania, w funkcjonowaniu bio-psycho-społecznym, będziemy rozpoznawać potencjał i trudności tego okresu w rozwoju a także poznawać adekwatne do potrzeb dorastających sposoby ich wspierania na drodze rozwoju i radzenia sobie z wyzwaniami okresu dorastania.
• Po co nam dorastanie? Jaki jest sens tej fazy rozwoju? Dlaczego dorastanie jest ważne i niezbędne dla rozwoju? Specyfika wczesnej i późnej fazy dorastania – jak przebiega dorastanie?
• Zmiany poznawcze i emocjonalne w okresie dorastania. Konsekwencje dojrzewania biologicznego w sferze myślenia i emocji.
• Zmiany w funkcjonowaniu społecznym w relacjach z rodzicami, nauczycielami i innymi dorosłymi oraz w relacjach z rówieśnikami - obszary ryzyka i trudności w relacjach.
• Proces formowania tożsamości psychospołecznej - kim jestem i kim chcę się stać – fazy kształtowania tożsamości, tożsamość negatywna.
• Trudne sytuacje i wyzwania okresu dorastania dla dorastających i osób w ich najbliższym otoczeniu.
• Wsparcie w dorastaniu – jakiego wsparcia potrzebują dorastający i jak go udzielać?
Efekty uczenia się
Po zakończeniu kursu uczestnik:
• Zna centralne zjawiska rozwoju w okresie dorastania w aspekcie biologicznym, psychologicznym i społecznym
• Potrafi rozpoznać symptomy prawidłowego i nieprawidłowego przebiegu procesu rozwoju charakterystyczne dla kolejnych faz okresu dorastania
• Jest świadomy potencjału i trudności związanych z okresem dorastania
• Potrafi wykorzystać wiedzę o rozwoju nastolatka do analizowania zjawisk psychologicznych obserwowanych w naturalnych sytuacjach życiowych
• DOSTRZEGA MOŻLIWOŚĆ PRAKTYCZNEGO WYKORZYSTANIA ZDOBYTEJ WIEDZY NA RZECZ WSPOMAGANIA ROZWOJU DORASTAJĄCYCH, aktywnie i świadomie poszukuje konstruktywnych form wspierania rozwoju nastolatków.
Metody pracy
wykład interaktywny z prezentacją multimedialną, analiza materiałów filmowych, fragmentów literatury, dyskusja, możliwość wspólnej analizy przykładów podawanych przez uczestników